Kliknij swój język, aby przeczytać:

English / Français / Español / Deutsch / 中文 / 日本語 / 한국어 / עברית / فارسی / العربية / русский / Azərbaycanca / Català / Česky / Eesti / Eλληνικά / Filipino / Indonesian / Íslenska / Italiano / Kurdí / Magyar / Nederlands / Polski / Português / Português brasileiro / Slovene / Suomi / Türkçe / Bosanski-Hrvatski-Srpski

Autystyczne sposoby bycia to ludzkie warianty neurologiczne, których nie można zrozumieć bez społecznego modelu niepełnosprawności.

Członkowie Autystycznego ruchu praw obywatelskich przyjmują stanowisko neuro różnorodności, które obejmuje kalejdoskop tożsamości, który przecina się z kalejdoskopem LGBTQIA+, uznając cechy Autystyczne za naturalne odmiany motywacji i sposobów bycia, tj. Sposoby postrzegania, odczuwania, myślenia, troski, poruszania się, interakcji, relacji i komunikowania się w obrębie gatunku ludzkiego. Chociaż niektóre osoby Autystyczne nie mogą polegać na mowie do komunikowania się, większość niemówiących Autystów nie ma niepełnosprawności intelektualnej.

W Te Reo Māori słowem określającym Autystyczne sposoby bycia jest Takiwātanga, co oznacza “we własnej przestrzeni i czasie”. Większość Autystów nie rodzi się w zdrowych rodzinach Autystycznych. Musimy współtworzyć nasze Autystyczne rodziny w naszej własnej przestrzeni i czasie. W zdrowej kulturze dzieciom Autystycznym pomaga się współtworzyć ich unikalne rodziny Autystyczne, ale w naszej “cywilizacji” ta wiedza kulturowa została utracona i stłumiona.

Osoby Autystyczne / Autyści muszą przejąć odpowiedzialność za etykietę w taki sam sposób, w jaki inne mniejszości opisują swoje doświadczenia i definiują swoją tożsamość. Patologizacja Autystycznych sposobów bycia jest społeczną grą o władzę, która usuwa sprawczość z osób Autystycznych. Nasze statystyki dotyczące samobójstw i zdrowia psychicznego są wynikiem dyskryminacji, a nie “cechą” bycia Autystykiem.

Główne cele ruchu na rzecz praw osób autystycznych obejmują:

1. Wyzwolenie od społecznie skonstruowanego paradygmatu patologii
2. Akceptacja Autystycznych wzorców zachowań
3. Edukacja, która uczy neurotypowe osoby na temat Autystycznego poznania i motywacji, w tym umiejętności komunikacyjnych w zakresie interakcji z Autystycznymi rówieśnikami; a także edukacja, która uczy osoby Autystyczne o typowym poznaniu i motywacjach, w tym umiejętności komunikacyjne do interakcji z neurotypowymi rówieśnikami
4. Tworzenie sieci społecznościowych, wydarzeń i organizacji, które pozwalają osobom Autystycznym współpracować i spotykać się na własnych warunkach
5. Uznanie społeczności Autystycznej za grupę mniejszościową

Wobec braku kompleksowego opisu neurologicznego i genetycznego – który może na zawsze pozostać nieuchwytny, najlepszym sposobem opisania Autystycznych sposobów bycia jest doświadczenie z pierwszej ręki Autystycznego poznania i autystycznych motywacji.

Poniższa definicja Autystycznych sposobów bycia odzwierciedla zbiorowy wysiłek społeczności autystycznej.  Skupienie się na typowych doświadczeniach z pierwszej ręki prowadzi do stosunkowo zwartego opisu, który może być łatwo potwierdzony przez autystycznych czytelników, a także pozwala uniknąć zagubienia się w niekończących się listach zewnętrznie obserwowalnych zachowań.  Listy zewnętrznych kryteriów diagnostycznych oferują bardzo mały wgląd w podstawowe Autystyczne doświadczenia sensoryczne i motywacje autystyczne.

Cel wspólnego opracowania społecznej definicji:

1. Pełne uznanie znaczenia perspektyw z pierwszej ręki oraz wewnętrznych stanów i potrzeb osób Autystycznych, oferując użyteczne wyjaśnienia osobom, które zastanawiają się, czy są Autystyczne
2. Umożliwienie ludziom odkrycia ich autystycznej tożsamości w bezpiecznym środowisku, które zaznajamia ich z autystycznymi rówieśnikami, a nie z negatywnymi projekcjami osób nie autystycznych
3. Umożliwienie społeczności autystycznej odparcia pseudonauki behawiorystycznej, która jest pełna błędnych założeń na temat wewnętrznych stanów i celów życiowych osób Autystycznych, oraz edukowanie społeczeństwa na temat mitów, które stoją na drodze do prawdziwego docenienia neuro różnorodności

Obecna wersja definicji została wyodrębniona z tego wezwania do działania, które z kolei odzwierciedla obserwacje poczynione przez szereg osób autystycznych ze wszystkich zakątków planety w rozmowach online na temat rdzenia Autystycznego doświadczenia.

Test na identyfikację Autystycznych sposobów bycia dla Autystów, przez Autystów

Zamiast diagnozy, poniższy test ma tendencję do dostarczania bardzo wiarygodnych wyników.  Nie kosztuje to żadnych pieniędzy, zajmuje tylko trochę czasu.  Dla każdego, kto odnosi się do wspólnego opisu Autystycznych sposobów bycia poniżej, ta inwestycja czasu może być najcenniejszą inwestycją, jaką można sobie wyobrazić:

Jeśli zastanawiasz się, czy jesteś Autystykiem, spędź czas wśród osób Autystycznych, online i offline.  Jeśli zauważysz, że rozumiesz tych ludzi znacznie lepiej niż innych, jeśli sprawiają, że czujesz się bezpiecznie i jeśli Cię rozumieją, przybyłeś.

Jakie są Autystyczne sposoby bycia?

Wersja 1.02 (28 Grudzień 2021)

Aktualizacja wcześniejszej wersji (z 2019 r.) na podstawie tej dyskusji. Twój wkład i wszystkie opinie są mile widziane.

Wszystkie osoby Autystyczne doświadczają ludzkiego świata społecznego znacznie inaczej od typowych osób. Różnicę w Autystycznym poznaniu społecznym najlepiej opisać w kategoriach podwyższonego poziomu świadomego przetwarzania surowych sygnałów informacyjnych z otoczenia oraz braku lub znacznie obniżonym poziomie podświadomego filtrowania informacji społecznych.

Dzieci Autystyczne zwykle potrzebują więcej czasu, aby nauczyć się dekodować sygnały niewerbalne ze świata społecznego, w szczególności sygnały związane z abstrakcyjnymi pojęciami kulturowymi związanymi z negocjowaniem statusu społecznego.

Wiele osób Autystycznych jest również hiper- i / lub hipo-wrażliwych na pewne bodźce sensoryczne ze środowiska fizycznego. To dodatkowo komplikuje komunikację społeczną w hałaśliwym i rozpraszającym środowisku. W odniesieniu do autystycznej wrażliwości sensorycznej istnieją ogromne różnice między Autystami. Niektórzy Autyści mogą być zaniepokojeni lub upośledzeni przez szeroki zakres różnych bodźców, podczas gdy inni pod wpływem tylko bardzo specyficznych bodźców.

Indywidualnie unikalne Autystyczne soczewki poznawcze skutkują indywidualnie unikalnymi wzorcami użytkowania ludzkiego mózgu, a często unikalnymi poziomami wiedzy i kreatywności w określonych dziedzinach zainteresowań oraz w powiązanej Autystycznej bezwładności i wytrwałości.

Bezwładność Autystyczna jest podobna do bezwładności Newtona, ponieważ osoby Autystyczne nie tylko mają trudności z rozpoczynaniem czynności, ale także mają trudności z ich zatrzymywaniem. Bezwładność może pozwolić Autystom na całkowitą koncentrację przez długi czas, ale objawia się również uczuciem paraliżu i poważną utratą energii, gdy trzeba przełączyć się z jednego zadania na drugie.

Neurologia Autystyczna kształtuje ludzkie doświadczanie świata w wielu wymiarach społecznych, w tym motywacje społeczne, interakcje społeczne, sposób rozwijania zaufania i sposób nawiązywania przyjaźni.

Doświadczanie Autystyczne obejmuje następujący zestaw artefaktów kulturowych

• Język(-i), w tym różne idiosynkratyczne formy komunikacji, ale w dużej mierze wykluczające zrozumienie i docenienie abstrakcyjnych symboli statusu kulturowego
• Pisemne zasady interakcji, w szczególności w odniesieniu do interakcji ze światem fizycznym i biologicznym, ale w dużej mierze ignorujące reguły w odniesieniu do symboli statusu
• Wszelkiego rodzaju narzędzia, zwłaszcza narzędzia związane z osobistymi obszarami głębokiej wiedzy specjalistycznej
• Wiedza związana z tworzeniem i użytkowaniem narzędzi, często na niezwykle głębokim poziomie

Autystyczne motywacje społeczne

• Akceptacja – uznanie za żywego człowieka z podstawowymi potrzebami człowieka, w szczególności miłością, dostępem do pożywienia i schronienia oraz autonomią nad własnym umysłem i ciałem, a także unikalnymi potrzebami
• Prawda – taka, jaka jawi się przez pryzmat naszego obecnego poziomu ludzkiego naukowego zrozumienia
• Uznanie – przyznanie agencji kreatywnej

Autystyczne motywacje społeczne są nieodłączne i regulują napięcie między wzajemną pomocą a zdobywaniem nowych poziomów wiedzy i zrozumienia, w tym dostępu do określonych przedmiotów badań i wszelkich wymaganych narzędzi.

Podsumowując, większość osób Autystycznych nie jest w stanie utrzymywać ukrytych intencji bez znaczących strat w zakresie zdrowia psychicznego i fizycznego, co czyni je podatnymi na wyzysk w konkurencyjnych środowiskach społecznych.

Autystyczne interakcje społeczne

Współpraca Autystyczna polega na dzieleniu się wiedzą i pracy nad wspólnym celem, jakim jest generowanie nowych poziomów wiedzy i zrozumienia.  Ci, którzy identyfikują się jako Autystycy, działają na wewnętrznym kompasie moralnym, który nie przywiązuje dużej, jeśli w ogóle, wartości do statusu społecznego i związanych z nim zasad kulturowych.  Kompas moralny pośredniczy w regulacji konfliktu pomiędzy pragnieniem pomagania innym a pragnieniem poznawania świata.

• Skłonności te znajdują odzwierciedlenie w kulturowym przekazywaniu nowych odkryć od dzieci do rodziców.
• Edukacja rodziców przez dzieci koncentruje się na nauczaniu o skupieniu i granicach poszczególnych obszarów zainteresowań
• Dzielenie się wiedzą i zadawanie pytań sondujących jest postrzegane jako naturalne zachowanie człowieka.
• Okres dojrzewania to okres intensywnego zdobywania wiedzy, w którym poszczególne obszary zainteresowań są badane bardzo dogłębnie, a pod nieobecność Autystycznych rówieśników o zgodnych zainteresowaniach nowa wiedza jest często dzielona z rodzicami

Autystyczny sposób rozwijania zaufania

Opiera się na doświadczonych kompetencjach specyficznych dla danej dziedziny.  Osoby Autystyczne:

• (gdy są młodzi) zakładają, że wszyscy mówią prawdę;
• (gdy są starsi) mogą stać się bardzo cyniczni;
• mogą zostać oszukani przez ludzi, którzy wydają się logiczni, ale którzy nie mają skrupułów z fabrykacją dowodów;
• powoli uczą się kulturowego znaczenia sygnałów społecznych i nie potrafią wiarygodnie odczytać sygnałów społecznych w środowisku przeciążenia sensorycznego.

Ten artykuł na temat współpracy Autystycznej i modelu operacyjnego NeurodiVenture zawiera dalsze szczegóły na temat sposobów, w jakie osoby autystyczne rozwijają zaufane relacje.

Powszechny Autystyczny sposób nawiązywania przyjaźni

Aby budować zaufane relacje i przyjaźnie, osoby Autystyczne stosują podejście wyraźne zorientowane na cel:

1. Wyszukują osoby o wspólnych zainteresowaniach, zwykle online
2. Potwierdzają wspólny obszar zainteresowań
3. Zaczynają się dobrze bawić, otwarcie dzieląc się wiedzą, osobistymi doświadczeniami i pokrewnymi lukami w wiedzy i pytaniami.
4. Badają, co można osiągnąć dzięki wspólnym możliwościom i zdolnościom
5. Podejmują znaczące wspólne projekty (przykłady), aby mieć więcej zabawy

Zarządzanie energią społeczną

We wszystkich kontekstach społecznych, które odnoszą się do jednej lub więcej tożsamości grupowych osób neurotypowych, osoby Autystyczne będą identyfikowane przez ich nietypowe wzorce zachowań i poziom wyczerpania, który cierpią, próbując wtopić się w lokalny kontekst społeczny.

Kiedy osoby Autystyczne próbują się wtopić (poprzez maskowanie),ma to na celu uniknięcie poniesienia konsekwencji nonkonformizmu – a nie uzyskanie lub utrzymanie statusu społecznego.

Osoby Autystyczne są najbardziej produktywne, jeśli mogą organizować się samemu w zespołach z wyraźną większością Autystyczną / neuro rozbieżną tak, że interakcje z typowymi zespołami ograniczają się do wzajemnej wymiany wiedzy i narzędzi zgodnie z uzgodnionym celem zespołu, a od osób Autystycznych nie oczekuje się ciągłego dostosowywania się do oczekiwań społecznych otaczającej kultury.

Ta definicja jest projektem społeczności Autystycznej

Autystyczni czytelnicy są zachęcani do potwierdzania tej definicji w stosunku do własnego doświadczenia i wskazywania wszelkich aspektów, które

• nie wydają się znajome, a zatem być może nie powinny być uważane za część rdzenia Autystycznych sposobów bycia,
• lub które wydają się być brakujące w definicji, ale odnoszą się do doświadczeń większości osób Autystycznych, a zatem powinny zostać dodane do definicji.

Zachęcamy do przesyłania opinii i konkretnych sugestii dotyczących ulepszeń poniżej. Definicja ta może być również potwierdzona w odniesieniu do rosnącej liczby indywidualnych doświadczeń, które są gromadzone i publikowane w ramach projektu Mozaika Autystycznych soczewek.  Proszę rozważyć udział w tym ważnym projekcie. 

Byłoby fantastycznie, gdyby projekt Mozaika Autystycznych soczewek mógł z czasem przekształcić się w repozytorium kilkuset (a być może wielu więcej) soczewek Autystycznych.  Projekt Mozaika Autystycznych soczewek ma potencjał, aby stać się bogatym źródłem cennych informacji dla społeczności Autystycznej, w szczególności dla młodych ludzi, którzy są w trakcie odnajdywania drogi do społeczności dorosłych Autystyków.

Sugestie dotyczące ulepszeń

Skorzystaj z poniższego formularza, aby przesłać konkretne sugestie dotyczące zastąpienia, dodania lub usunięcia segmentów tekstu w ramach tej wspólnej definicji autyzmu. Jeśli chcesz omówić pomysły na ulepszenia, ale nie masz jeszcze na myśli konkretnych słów, podaj adres e-mail, aby umożliwić dialog, aby umożliwić nam wspólne wypracowanie konkretnej sugestii dotyczącej poprawy.

Wszystkie otrzymane sugestie zostaną opublikowane do wglądu i zatwierdzenia przez Społeczność Autystyczną na serwerze Discord AutCollab, który jest naszym narzędziem do koordynowania wszystkich projektów Współpracy Autystycznej i powiązanych działań, do których zapraszamy. 

Polish translation

Mariusz Wisla